La carte comme outil d’aide à la décision pour la gestion des territoires
Le module de cartographie a pour objectif d’initier les étudiants à l’analyse de l’information géographique pour conduire un pré-diagnostic des dynamiques agricoles, économiques et socio-démographiques d’une zone rurale. Il montre, à travers le commentaire de cartes topographiques et l’élaboration de cartes thématiques, comment communiquer des informations complexes pour aider à la gestion des territoires.
Contenu
Le module est organisé en trois volets qui seront suivis par une mise en pratique des outils de cartographie pour effectuer un pré-diagnostic d’une zone rurale.
Géographie des territoires. Le premier volet présente les éléments clés du paysage à considérer pour comprendre un territoire. Après une approche historique des concepts utilisés en géographie, ce premier volet dresse une typologie des espaces ruraux basée sur leurs fonctions, tout en y intégrant des éléments de cartographie critique. Il est ensuite proposé aux étudiants de mettre en pratique ces éléments de compréhension grâce à un commentaire de cartes historiques d’une zone rurale.
Manipulation de l’information géographique. Le second volet permet aux étudiants d’acquérir les bases du traitement de l’information géographique et de prendre en main un logiciel de SIG. Dans un premier temps, il explicite le concept d’information géographique et détaille les grands modes fondamentaux de codage numérique des données spatiales. Dans un second temps, il permet aux étudiants de prendre en main le logiciel QGIS et détaille ensuite différents outils de manipulation de l’information : (i) sélection d’éléments spatiaux répondant à un ou plusieurs critères; (ii) création de nouveaux champs; et (iii) jointure de base de données. Enfin, il introduit aux étudiants les outils d’analyse permettant de croiser spatialement des données.
Élaboration de cartes thématiques. Le troisième volet sensibilise les étudiants à la démarche générale d’utilisation de la cartographie comme outil de diagnostic. Dans un premier temps, il présente différentes sources possibles de données spatiales ainsi que leur intégration possible dans un SIG et leur utilité pour le diagnostic territorial. Il aborde ensuite les grandes lignes de l’élaboration de cartes thématiques, illustrées par les règles de sémiologie graphique et de conception cartographique.
Compétences attendues
- Savoir lire, analyser et commenter une carte topographique
- Savoir identifier une problématique de développement à partir de l’analyse de documents géographiques
- Savoir utiliser un outil de SIG pour manipuler des données spatiales et réaliser des analyses simples
- Caractériser les formes de vulnérabilité d’un territoire à travers l’élaboration de cartes thématiques
Programme
| 1. Géographie des territoires | |||
| 1.1. Éléments du paysage et typologie des espaces | Mar. 08 Oct. (9h-12h) | ||
| 1.2. Le commentaire de carte topographique | Mar. 08 Oct. (14h-17h) | ||
| 2. Manipulation de l’information géographique | |||
| 2.1. Information et codage de données spatiales | Mer. 09 Oct. (9h-12h) | ||
| 2.2. Prise en main de QGIS | Jeu. 10 Oct. • G1 (14h-15h30) • G2 (15h30-17h) | ||
| 2.3. Introduction à l’analyse spatiale | Ven. 11 Oct. • G1 (9h-10h30) • G2 (10h30-12h) | ||
| 3. Élaboration de cartes thématiques | |||
| 3.1. La cartographie comme outil de diagnostic | Lun. 14 Oct. (9h-12h) | ||
| 3.2. Représenter des données spatiales | Lun. 21 Oct. • G1 (14h-15h30) • G2 (15h30-17h) | ||
| 4. Application au diagnostic territorial | |||
| 4.1. Présentation travaux de groupe | Mar. 22 Oct. • G1 (9h-10h30) • G2 (10h30-12h) | ||
| 4.2. Travaux de groupe encadrés | Mar. 22 Oct. (14h-17h) | ||
| 4.3. Travaux de groupe encadrés | Mer. 23 Oct. (14h-17h) | ||
| 4.4. Restitution travaux de groupe | Ven. 25 Oct. (9h-12h) |
Mode d’évaluation
Production d’un dossier cartographique de pré-diagnostic d’une zone rurale par petits groupes. Ce dossier, composé de cartes thématiques et accompagné d’un commentaire, tâchera de décrypter la complexité du territoire et proposera une perspective sur les dynamiques rurales et agricoles. Les groupes seront aussi amenés à présenter leurs travaux de synthèse lors d’une restitution orale qui aura lieu lors de la dernière matinée.
Syllabus
Voir le site internet dédié : https://diagter.netlify.app/syllabus/